https://drive.google.com/file/d/1V1u5bYYDpAXYZaz7OpdrhtKQBG0ufO9e/view?usp=sharing
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「八達通創科運動計劃2023-2024」旨在推動科技與運動的創新結合，為青年提供多元化的學習平台。與聖雅各福群會舉辦結合編程、電子元件及3D設計等多方面技術，讓學生透過實際項目掌握STEM知識，並應用於攻防箭運動的科技創新上。 首先，參與者將利用micro:bit、擴展板及多種感測器製作攻防箭相關的運動科技裝置。感測器包括超聲波測距、加速度測角度及紅外線測距，分別用於測量箭靶與弓箭的距離、角度及射擊精準度。透過編程，學生能操控這些感測器，實時監控比賽數據並進行分析，從而提升射擊準確性及比賽體驗。此外，這些裝置還能提供即時反饋，讓選手在比賽中迅速調整策略。 在3D設計方面，學生將使用Tinkercad繪製攻防箭裝置的固定支架，包括弓及箭靶的結構支撐。這不僅鞏固了學生對立體設計的理解，還能讓他們掌握3D打印技術的應用，實際製作出符合比賽需求的運動裝置，提升其空間設計能力及創意思維。 此外，計劃中還涵蓋了App Inventor的應用，學生將學習如何開發一款攻防箭計分App。此App能即時記錄比賽成績，並通過無線連接與攻防箭裝置進行數據同步，實現自動化計分功能。此過程中，學生不僅掌握了移動應用開發的基礎，還學習如何將硬體與軟體結合，從而提升運動科技的智能化與便利性。 總結來說，聖雅各福群會通過「八達通創科運動計劃2023-2024」，讓學生將編程、3D設計及App開發等技術應用於攻防箭運動，促進科技與運動的創新融合，培養其綜合能力。
八達通創科運動計劃2023-2024
在當前STEM教育的推動下，3D筆已成為一項結合科學、技術、工程與數學的重要創新工具，為學生提供將理論轉化為實踐的有效途徑。於「3D立體視藝創意班（動物）」中，學生將透過使用3D筆來創作動物模型，並以「挪亞方舟」為主題，進一步探索生物多樣性、空間設計與環境保護的深層議題。 這個課程強調跨學科的整合，學生首先學習動物的基本結構與生物學知識，並通過3D筆逐層構築動物的立體形態，從而培養空間思維與幾何感知能力。舉例來說，學生可以使用3D筆精確繪製長頸鹿的高大身軀或獅子的肌肉紋理，這不僅增進了他們對動物解剖結構的理解，也強化了對比例和形態學的掌握，進一步深化了藝術與工程設計的融合。 在「挪亞方舟」這一主題的驅動下，學生需設計一艘能容納各類動物的方舟，從而學習如何在有限的空間中進行合理配置與協調。這一過程不僅涉及數學中的比例計算與空間分配問題，同時也加入了對動物習性和棲息環境的考量，讓學生在設計動物模型時，必須平衡美學、功能性與實用性的需求。
3D立體視藝創意班(動物)
我們非常榮幸地宣布，於2024年7月17日至7月23日，我們將首次參加第34屆香港書展。這是一次極具意義的機會，讓我們能夠在這個廣受歡迎的國際文化平台上，推廣STEM教育以及展示我們的創新技術產品。在這次展會中，我們不僅展示了最新的技術工具——「Drawsth 3D」，還為到場的孩子及其家長提供了一個參與互動式首飾設計的絕佳機會。這項活動不僅旨在激發孩子的創造力，同時也讓家長和孩子們共同參與其中，從而促進親子之間的互動和情感交流。 STEM教育，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathematics）的融合學習方式，已成為全球教育發展的重要趨勢。我們相信，透過STEM教育，不僅能夠培養孩子們解決問題的能力和邏輯思維，更能激發他們的創造潛力。本次書展中，我們運用「Drawsth 3D」這一創新工具，讓孩子們能夠親身體驗3D設計的樂趣，將他們的奇思妙想轉化為具體的首飾作品。「Drawsth 3D」操作簡單方便，只需紙張、筆和一部智能手機，孩子們就可以輕鬆地將自己的設計數碼化，並透過3D打印技術將作品實體化。這一過程從構思到設計再到打印，皆可在短時間內完成，讓孩子們在創作的同時，快速獲得成就感，進一步提升他們的學習興趣。 儘管「Drawsth 3D」的操作十分簡單易懂，我們仍在現場安排了經驗豐富的導師，為參與者提供專業的指導與技術支持。我們相信，無論年齡大小，每一位孩子都能在這個平台上自由發揮他們的創造力，並在探索設計的過程中收穫無限的驚喜與樂趣。透過這次活動，我們希望能讓更多人認識到STEM教育的重要性，並從小培養孩子的創新思維，啟發他們成為未來的科技創新者和設計師。 我們期待在這次香港書展上與更多人交流分享，讓「Drawsth 3D」成為啟發孩子設計夢想的橋樑，並在未來的教育中發揮更多積極的影響。希望每一位參與者都能在我們的展區中找到屬於自己的創作靈感，並與我們一同見證科技與創意的無限可能！ 我們相信，透過STEM教育，孩子們可以在寓教於樂的過程中學習關鍵的技能，為未來的成功打下堅實基礎。與我們一起啟發孩子們的潛能，讓他們在創造中茁壯成長，開啟對科學和技術的無限可能性！
第34屆香港書展2024
思考是世界上最難做的事，要諗橋要度計，真係非常辛苦，做得多都會出白頭髮。自從ChatGPT出現，大家都享受生成人功智能科技的方便，有任何問題都可以問ChatGPT。 Idea Maker HK一直為創業者，老師，學生舉辦創意科技工作坊，學習應用「設計思維 Design Thinking」及「萃智 TRIZ」來創意解難，令創業及教學或開發有所突破。 為了方便學員更有效地應用「設計思維 Design Thinking」及「萃智 TRIZ」，我們推出 TRIZ DesignThinkGPT4o，學員可以善用它來激發創意點子，大家都可以試試。但試之前，了解下基本資料： 「設計思維 Desing Thinking」可能你聽過，係創意解難技巧方法中，最容易學，最簡單。但「萃智 TRIZ」並不是人人都認識。我地簡單介紹下： TRIZ 發明原則方法 在本文中，我們重點介紹了最著名的工具，即發明原則方法，它代表了 TRIZ 中的基本推理邏輯。圖1顯示了其框架的概述（改編自原始資料），其中包含四個步驟： TRIZ DesignThinkGPT 是結合了「設計思維Design Thinking] 及「萃智TRIZ」的ChatGPT，目的是將「設計思維」有以人為本的精神及創意想法和動手製作思考元素，配合「萃智」有40發明原理及原則一起使用。以下是一個示範例子： Prompt: 要利用人工智能科技來改善失明人士的生活質素，我們可以考慮設計一個智能導盲系統。以下是如何應用TRIZ及設計思維來生成及執行這個解決方案的步驟： 1. Identification of Key Features and Contradictions: Problem statement: […]
[免費使用] TRIZ DesignThinkingGPT 恊助你創意激發 諗計度橋好方便 而且有文有路
今天是個特別的日子，我有幸在正覺中學為一百名中學一年級及二年級的學生舉辦了一場關於人工智能科技及社會智慧的工作坊。這次活動旨在啟發學生對人工智能的興趣，並讓他們了解AI技術在現代社會中的應用和影響。 我們的工作坊從人工智能的歷史開始。首先，我介紹了圖靈測試，這是由艾倫·圖靈於1950年提出的一個概念，用於判斷機器是否具有智能。這個測試的核心思想是，如果一個機器能夠在文字對話中讓人無法區分它與人類，那麼它就可以被認為具有智能。通過這個簡單的測試，學生們第一次接觸到了AI的基本概念。 接著，我們談到了專家系統。這類系統在20世紀70年代至80年代非常流行，主要用於模仿專家的決策過程，並在醫學診斷、金融分析等領域取得了一定的成功。這些系統的運行原理是基於規則和知識庫，通過預先設定的規則來進行推理和決策。 然後，我們進一步探討了AlphaGo的歷史性勝利。AlphaGo是由DeepMind開發的一個AI程序，它在2016年擊敗了世界圍棋冠軍李世石，這一事件被認為是AI發展史上的一個重要里程碑。通過這個案例，我向學生們展示了機械學習和深度學習的強大之處，並解釋了這些技術的基本原理。 緊接著，我們深入探討了機械學習和深度學習的概念，這兩者都是當前AI技術的核心。機械學習是一種通過數據訓練模型的方法，而深度學習則是機械學習的一種特殊形式，利用多層神經網絡來進行更復雜的數據處理。這些技術已經廣泛應用於圖像識別、語音識別和自然語言處理等領域。 在介紹完這些歷史和技術後，我們來到了OpenAI生成AI科技的部分。我展示了Tesla PSD V12系統如何應用多元神經網絡來進行自動駕駛，這是一個非常前沿的技術應用。通過實際的案例和展示，學生們可以直觀地看到AI技術如何改變我們的生活。 也介紹未來電腦運算能力的重要性。 此外，我還介紹了Boston Dynamics的機器人技術。這些機器人能夠通過不斷地從失敗中學習，逐漸掌握人類行為和超難動作。這種通過反覆試錯來優化機器人行為的過程，讓學生們對AI的學習能力有了更深的理解。 在第二個環節，我們進行了實際操作和應用的部分。我教學生們如何使用POE ChatGPT生成文字和圖片。這是一個基於自然語言處理的工具，能夠幫助用戶生成各種文本內容。學生們對這個工具表現出極大的興趣，紛紛嘗試生成自己的文本。 接下來，我們利用RunwayML生成短片。RunwayML是一個強大的AI創作平台，能夠讓用戶輕鬆地創建視覺內容。通過這個工具，學生們學習到了如何利用AI來進行創意表達，並且親手製作了自己的短片。 此外，我還向學生們展示了如何製作自己的ChatGPT Bot。這是一個非常實用的技能，能夠幫助學生們在未來的學習和生活中更好地利用AI技術。為了讓學生們更好地理解，我還特別示範了如何將李白的唐詩300首內容培訓成為leewhiteChatGPT。這個實驗不僅有趣，還展示了AI技術在文化傳承和創意表達中的應用潛力。 工作坊的最後一個環節是設計思維（Design Thinking）的介紹。 重點是如何找出問題和洞見。在這個過程中，我們與學生們一起玩了”Pencil Rocket Challenge”。這個挑戰要求學生們找出鉛筆落地面不能企直不倒的問題及洞見，學生們在互動中學到了如何透過觀察和思考來解決問題。 Idea Maker HK為學校提供課程及老師培訓。如果大家對這些課程有興趣，歡迎聯絡我們進一步了解。 工作坊流程 (4小時)
人工智能科技及社會智慧工作坊
我們欣喜地向您介紹一個以價值教育為本的STEM課程，旨在將科學、技術、工程和數學融入學本課程中。這個課程將帶領學生們進入一個充滿創造力和探索精神的世界。讓我們一起探索其中的一些精彩內容。 首先，我們引入了虛擬現實（VR）技術，讓學生們可以身歷其境地體驗青花瓷的製作過程。他們將有機會了解到這項古老而精湛的藝術形式，並且可以參與其中，培養他們的創造力和手眼協調能力。 接下來，透過擴增實境（AR）技術，我們將帶領學生們探索祖國的大熊貓。這種可愛的生物對於中國文化和自然保育都非常重要。學生們將能夠透過AR技術與大熊貓互動，深入了解它們的生態環境和保護方式，同時也培養他們對環境保護的意識。 我們還將學生們引入祖國古宮和長城的建築藝術。通過STEM課程，學生們將學習到如何應用科學原理和工程技術來解析這些古老建築的奧秘。他們將有機會運用3D建模技術，將這些古老建築的精華呈現在眼前，同時激發他們的創造力和設計思維。 此外，我們還將STEM與物聯網科技相結合，將其應用於海洋垃圾和水質監測。學生們將學習到如何使用物聯網設備來收集和分析海洋垃圾數據，同時也學習到如何透過科學方法測量和監測水質。這將培養學生們對環境保護和可持續發展的意識，並激發他們成為未來的科學家和工程師。 最後，我們還引入了3D打印和3D素描技術，讓學生們探索海洋珊瑚的奇妙世界。他們將有機會使用3D打印技術製作出真實模型，同時運用3D素描技術描繪珊瑚的美麗形態。這將不僅培養學生們的空間想像力和創造力，同時也加深他們對海洋生態保護的重視。 這個以價值教育為本的STEM課程將為學生們開啟一扇通向科學和技術的大門。透過這些精彩的內容，學生們將培養批判性思維、解決問題的能力，並且更深入地了解中國文化和環境保護的重要性。 我們鼓勵您的學校老師們加入這個價值教育為本的STEM課程，為學生們提供一個充滿挑戰性和啟發性的學習環境。這個課程將不僅擴大學生們的知識面，同時也培養他們的創造力、協作能力和未來就業所需的技能。 請與我們聯繫，我們將提供更詳細的資訊和支援，以幫助您的學校實施這個令人興奮的STEM課程。讓我們共同為學生們的未來做出積極的貢獻。 Idea Maker HK以創科社會企業身份，支持香港中小學建立STEM教育，培訓下一代創科人材。如對我們的課程設計有興趣，歡迎致電 55166291 或 email: info@i3dprinter.com.hk
價值教育為本的STEM課程 – 將STEM融入學本課程
如果你有VR鏡，值得一睇！
NASA電腦模擬黑洞視覺效果，用VR睇，非常震撼!
小小城市設計師課程，目標是讓學生認識「設計思維」，ESG 及環保建築，當中有一個小挑戰 《棉花塔挑戰》，讓學生動手體驗原型製作及測試的重要性。學生們需要利用有張資源，利用意大利粉，膠紙及線，建立結構台，將棉花糖踏上最高位置為優勝者！ 高度記錄：保良局蕭漢森學校 62CM 什麼是設計思維? 設計思維，或稱設計思考（Design Thinking），是一種創意思考方式。它強調以人為本的解決問題方法論，透過從人的需求出發，為各種議題尋求創新解決方案，並創造更多的可能性。 設計思維主要包含以下五個步驟：同理心（Empathize）：透過觀察、接觸與聆聽的互動方式，仔細體驗、體諒和觀察使用者生活中的行為與肢體語言，並確實記錄使用者的體驗或情緒感受。需求定義（Define）：從「同理心」步驟中蒐集到的眾多資訊，經過「架構」、「刪去」、「挖深」、「組合」後，對問題重新的作更深入的定義。創意動腦（Ideate）：針對解決方案進行思考，並提出創意策略，並促使快速發想解決方案。製作原型（Prototype）：將腦中的概念、想法「具體化」，並實際製作成原型的實驗階段。實際測試（Test）：透過測試，從而確認是否符合使用者的需求。 設計思維不僅僅是一種方法論，它也是一種信念體系，鼓勵創新和積極改變世界。透過設計思維，我們可以更好地理解和滿足使用者的需求，並創造出更具創新性和實用性的產品或服務³。設計思維的應用範疇非常廣泛，包括但不限於產品設計、服務設計、體驗設計等等 什麼是ESG? ESG 是環境保護（Environmental）、社會責任（Social）和公司治理（Governance）三個關鍵字的縮寫12345。ESG投資是一種以企業環境、社會和治理表現當作評鑑基礎的投資方法，在投資回報的同時，促使企業落實社會責任、環境保護以及治理效率12345。 ESG 的三大面向包括： 環境保護（E，Environmental）：ESG評估公司的環境影響和永續性，企業如何管理它們的溫室氣體排放、空氣品質、碳足跡、能源使用、燃料、水資源和廢棄物處理、生物多樣性、產品包裝與物流等服務營運問題。 社會責任（S，Social）：ESG評估公司如何處理利害關係人的權益，包含管理它們的供應鏈、勞資關係、員工健康安全及舒適、多元職場、薪酬福利、招聘和職涯發展、人權、客戶隱私和安全等問題。 公司治理（G，Governance）：ESG評估公司的管理和透明度，例如董事會的組成和公司內部審計與監管政策、系統化風險管理、意外與安全管理、商業倫理、政治影響、競爭行為及供應鏈管理。 ESG 是企業永續發展的關鍵指標，被視為評估企業永續經營及風險管控的能力的重要工具。透過ESG評估，企業可以更好地理解和滿足利害關係人的需求，並創造出更具創新性和實用性的產品或服務。設計思維的應用範疇非常廣泛，包括但不限於產品設計、服務設計、體驗設計等等。
創意解難術：設計思維 x 棉花塔挑戰
復活節就快到啦！但你們又知不知道為什麼復活節會有復活蛋呢？ 復活節是為了紀念耶穌基督復活的一個節日，而一般西歐人士相信蛋是有兩次生命的，第一次是「新生」，第二次則是「重生」，重生也就是象征了復活的意思，所以復活蛋就成為復活節象徵。 復活節當然不少得要畫復活蛋啦，但用3D Pen畫復活蛋你又試過未呢？ 燈燈燈凳，這幾個就是我用3D Pen畫出來的復活蛋啦~3D Pen整出來的復活蛋又美觀又容易保存。 我還偷偷地在復活蛋下底留下一個洞，只要裝上LED燈，復活蛋就可以變成漂亮的復活蛋燈啦！家長快些帶您的子女來參加我們公司參加3D Pen課程，過一個有趣而特別的復活節啦！ 4人或以上成團，歡迎家長帶同子女組團參與我們的3D Pen復活蛋燈工作坊。 如您有興趣參加我們的課程或工作坊，或想要了解更多相關資訊，歡迎隨時向我們查詢。
3D Pen：復活彩蛋
還有一個月就到復活節啦，復活節怎少得復活蛋和復活兔呢~ 想要為這個節日增添一些氣氛嗎？來試試看利用3D打印技術製作復活兔、蛋鎖匙扣和襟章吧！ 當您的設計完成後，使用我們的drawsth3D web app，就可以輕鬆地將2D轉換成3D，我們將使用3D打印機將它們實現，讓您能夠帶回家並送給朋友和家人。 快來參加我們的drawsth3D 課程/工作坊，讓您親身體驗3D打印技術的魅力，製作屬於您自己的復活兔、蛋鎖匙扣和襟章，讓這個節日更加獨特和有趣。預祝大家復活節快樂！ 4人或以上成團，歡迎家長帶同子女組團參與我們的Drawsth3D工作坊：復活節鎖匙扣、襟章。 如您有興趣參加我們的課程或工作坊，或想要了解更多相關資訊，歡迎隨時向我們查詢。
drawsth3D：復活節鎖匙扣及襟章
情人節🩷快到啦！您是不是在苦惱🤔到底要送甚麼給另一半呢? 如果您正在尋找一個獨特而有意義的禮物來讓您的另一半感動，那麼DIY首飾可能是一個絕佳的選擇。DIY首飾不僅展現了你的創意和用心，還能讓禮物更加個性化。 已有顧客定製了獨一無二的頸鏈送給另一半🩷，收到這份禮物的人一定很開心。 不論是塑膠PLA還是金屬材質，我們都能定製打印出來，您還可以選擇想要的顏色、尺寸和類型 (頸鏈、耳環、鎖匙扣)。快來定製一份獨特而有意義的禮物送給您愛的人啦！ 如您對我們的產品或課程感興趣，歡迎隨時聯絡我們以獲取更多資訊。
DIY首飾送給心愛的人🩷已有顧客定製了獨一無二的頸鏈送給另一半🩷，收到這份禮物的人一定很開心。
新年🧧就快到啦，點少得新年祝福呢~今年，我地可以用創意的方式送上祝福——用3D打印技術來製作一個獨特的新年祝賀鎖匙扣。使用我地嘅drawsth3D web app，就可以輕鬆將2D嘅圖轉換成3D 首先，將你地設計好嘅祝賀圖案或者文字用拍照或上載檔案嘅方式上載到我地嘅drawsth3D web app。然後截剪圖片至你地想要嘅部分。 跟住就可以產生stl，你就可以見到你所設計嘅祝賀語由2D變成3D嘅啦。(注意：如果生成嘅stl檔與你嘅圖片唔一樣，只需要按下重新生成按鈕便可以) 按下下載stl，你就可以將個檔案拎去3D打印機到打印，係咪好簡單呢~ 睇下~我已經準備好唔同嘅新年鎖匙扣，係新年送俾親朋好友！ 你都來用我地嘅drawsth3D web app，製作獨特的新年祝賀鎖匙扣俾你嘅親朋好友啦~ 除左整成鎖匙扣，仲可以整成相架！快D來試玩啦！ 如您對我們的課程或產品感興趣，歡迎隨時與我們聯絡。
獨一無二的新年祝福，用3D打印製作有趣的新年祝賀鎖匙扣
原來畫畫都可以咁好玩~ 依家畫畫唔再局限於紙同筆方面！仲可以加入STEM嘅元素！ 透過使用我們drawsth3D嘅web app，就可以將孩子嘅創意設計轉換成3D。 一紙一筆一手機，將孩子的創意變成藝術科技 快D來參加我地嘅課程，設計屬於你獨一無二嘅Art Piece啦~ 如您對我們的課程感興趣，歡迎隨時與我們聯絡。
drawsth3D Art Piece 入校課程
哇，係熊貓兵團啊！但係點解會有咁多隻3D打印的大熊貓嘅？ 原來係學生們係課堂上使用簡單易用的TinkerCad，以大熊貓的形象為參考，開始設計佢地自己的熊貓模型。儘管佢地是小學生，但佢地展現出了驚人的創意和技術素養，並且係設計過程中充分發揮了佢地的想像力。 完成設計後，再將數據輸入到3D打印機中，選擇了適合的打印材料。每一層堆疊起來，逐漸形成了一個逼真的大熊貓模型。最後，每個學生都得到屬於佢地獨一無二的大熊貓🐼 如您有興趣參加我們的課程或工作坊，或想要了解更多相關資訊，歡迎隨時向我們查詢。
3D打印大熊貓
早前我們成功舉辦STEM FOR GIRL工作坊，在工作坊中，我們進行了兩個活動：棉花塔挑戰和3D Pen。 在棉花塔挑戰中，學生要使用一些基本材料（如意粉和膠紙）來建造最高的棉花塔。這項挑戰不僅考驗了學生們的團隊合作和問題解決能力，還激發了他們的創造力和工程思維。女孩們在建造過程中不斷試驗、調整和改進，並學習到設計穩定結構的原則。這個活動不僅培養了她們的STEM技能，還鼓勵了她們相信自己的能力和解決難題的勇氣。 在3D Pen 活動中，女孩們用一支特殊的筆創造出立體的物體，設計了不少有創意的作品。學生們透過使用3D Pen，可以實現他們的設計想法，從小零件到立體藝術品，創造出具有特色和創意的作品。通過這個活動，女孩們體驗到了設計思維、空間想像力和手眼協調的重要性。 STEM不只是男孩的領域。科學、技術、工程和數學是無性別的，而且女孩同樣擁有在這些領域中發揮才華的潛力。 如您有興趣參加我們的課程或工作坊，或想要了解更多相關資訊，歡迎隨時向我們查詢。