深入探訪 SpaceX 在德州的星際基地，見證火箭製造系統、政府高層參訪與星際探索願景，揭開《星空奇遇記》現實版的科技進程。
News
什麼是ARC基準測試？本文深入解析由ARC基金會推動的AGI評估革命，如何透過獨特謎題與互動環境，精準衡量AI的泛化能力與學習效率，引領人工通用智慧發展。#ARC 基準測試 #AGI 評估 #泛化能力 #學習效率 #數字教育
ARC 基準測試：重新定義AGI評估的關鍵，專注泛化能力與學習效率 Recently updated !
Idea Maker Academy 旗下 Manta 3D Printing 登陸 Thei 開放日！展示如何將 3D 打印結合 Design Thinking，讓學生親手將創意變成實體。現場仲有 Thei 3D 模型匙扣派發，立即了解創新科技教育方案！
【校園直擊】Manta 3D Printing 玩轉 Thei 開放日！Design Thinking 將創意「印」出嚟！
Idea Maker Education 創思行學堂於饒宗頤文化館舉辦工作坊，利用 AI 工具 Drawsth3D.ai 將三星堆文物轉化為 3D 立體圖。透過數字教育傳承中國歷史文化，適合學校及 NGO 參考的創新 STEAM 教學方案。
【數字教育新視野】當三星堆面具遇上 AI：如何用科技將文物變成學生的 3D 數碼資產？ Recently updated !
科技總是冰冷的代碼或堅硬的機械嗎？當然唔係！當科技被賦予關懷社會的使命時，它就能散發出最溫暖的光芒。我們最近就見證了這樣一個展現 科技向善 精神的動人場景：小學生如何運用 3D 掃描等創新技術，為獨居長者設計出實際的生活解決方案。 這正是我們在救世軍韋利夫人學校舉辦的「Tech Fun Day」中所見證的動人場景。這場Tech Fun Day 由 Idea Maker Academy、電訊業界巨頭 Telstra 以及致力於社區服務的 HandsOn HK 強強聯手舉辦，核心主題只有一個——Tech for Good (科技向善)。 學生設計思維：以同理心為長者解難 活動當天，80位充滿活力的小五學生成為了主角。他們的任務並不簡單：要為社區中的獨居長者解決日常生活可能遇到的難題。 對於這群 10 歲出頭的孩子來說，要理解長者的不便並不容易。因此，活動的核心並非一開始就跳進高科技，而是先學習 「設計思維 (Design Thinking)」。在導師的引導下，學生們學習如何換位思考，從長者的角度出發，發掘他們在居家生活中真正需要的幫助。 實踐科技向善：小學生體驗 3D Scanning 掃描技術 有了想法，就要付諸實行！學生們放下課本，拿起泥膠，發揮天馬行空的創意，將腦海中為公公婆婆設計的輔助工具，製作成一個個實體的 Prototype (原型)。 但精彩的還在後頭！Tech Fun Day 的重頭戲，是讓這些學生親身體驗前沿的 3D Scanning (3D 掃描) […]
【Tech for Good】科技都可以好溫暖！80位小五學生化身設計師，以3D技術為獨居長者解難 Recently updated !
各位媽咪、老師同埋一直關注創新教育嘅朋友們，大家好！ 係剛剛過去嘅 2025年6月5日，我有幸去咗新蒲崗嘅 Idea Maker Academy (創思行學院) 參觀一個超級特別嘅活動——「3D 打印親子工作坊：將童真創意化為獨一無二的金屬首飾」。當日現場有 15 個家庭一齊參與，氣氛真係好熱鬧又溫馨！ 平時小朋友畫畫，畫完張紙可能過一排就唔見咗，或者只係貼係雪櫃門。但今次工作坊最神奇嘅地方，就係利用科技將呢啲平面設計「實體化」！導師首先教大家認識設計數碼化嘅重要性，原來只要掌握科技，創意係無界限嘅。 最令我驚喜嘅係，佢哋用咗一個叫 Drawsth3D 嘅網上應用程式。根據介紹，呢個工具完全唔需要複雜嘅 3D 繪圖技巧（No 3D skills necessary），正如佢哋網站所講：「只需幾個簡單步驟，運用你的筆，紙和手機，便能製作可打印的3D立體模型」。小朋友只係喺紙上畫出心目中嘅圖案，用手機影張相上載，幾秒鐘就變成咗 3D 模型檔案（STL/G-Code），真係做到「Grab Your Pen & Start」！ 之後，大家仲有機會親手操作由 Idea Maker Academy 自家開發嘅 Manta 流動式小型 3D 打印機。睇住部機一層層咁將自己嘅畫作打印出嚟，小朋友個個都眼定定，覺得好神奇。 不過最感動嘅係成品！每位學生嘅設計最終唔止係膠模型，而被製作成金屬首飾（吊嘴、耳環或匙扣）。當家長收到小朋友親手設計、全世界獨一無二嘅金屬吊嘴時，嗰種喜悅真係無價。呢個工作坊唔單止係學 STEM，更係將回憶永久保存。 如果你係學校校長想推廣 […]
【親子好去處】畫紙變金飾？Idea Maker Academy 3D打印工作坊體驗記
大家好，我是 Idea Maker Academy 的小編！今天要帶大家回顧一個充滿創意火花的早晨。 2025 年 6 月 12 日，我們受 Dreamers Foundation HK 的熱情邀請，來到了屯門區的樂善堂梁黃蕙芳紀念學校。這次的任務不僅僅是「講」，更是要帶著小五年級的同學們一起「動手做」！主題正是現今社會非常關注的——「樂齡科技」(Gerontechnology)。 從聽故事到親身體驗：發明家的心路歷程活動一開始，我們先分享了 Idea Maker HK 過去最真實的「發明家旅程」。我們展示了一系列專為長者設計的小產品，以及與長者「共創」(Co-creation) 的小工具。當孩子們看到那些能幫助公公婆婆輕鬆扭開瓶蓋、或是安全拿取物品的設計時，眼神裡充滿了好奇。但我們知道，單向的分享還不夠，要讓孩子真正理解，必須讓他們親身參與。 30分鐘工作坊：一張卡片開啟的同理心之旅這場活動的高潮，絕對是接下來的 30分鐘實戰工作坊！我們特別準備了秘密武器——「設計思維遊戲咭-樂齡科技系統」。 每位同學都收到了一張獨特的 Game Card，卡片上描繪了不同的長者生活情境。我們引導學生運用 Design Thinking (設計思維) 中的第一步：Empathy (同理心)。同學們不再是旁觀者，而是要設身處地去「感受」卡片中長者遇到的困難：是彎腰不方便？還是看不清藥瓶上的字？ 激烈的15分鐘：頭腦風暴大比拼緊接著，是氣氛最熱烈的 15分鐘頭腦風暴 (Brainstorming) 比賽！同學們分組討論，針對剛剛發現的痛點，天馬行空地構思解決方案。 「不如發明一個會說話的藥盒？」「或者一張會自動升起的椅子？」 現場討論聲此起彼落，我們強調：「不要怕錯，大膽去想！」每一個看似瘋狂的點子，都可能是改變未來的契機。這短短的體驗，讓孩子們深刻體會到，原來發明不是遙不可及的魔法，而是源於對人的關懷和不斷的嘗試。 給教育界與社福界的一點思考對於學校校長、老師以及 […]
【校園分享】玩Game Card學同理心？小學生變身樂齡設計師，30分鐘頭腦風暴大挑戰！ Recently updated !
探索 Idea Maker HK 攜手香港中學舉辦的 3D 列印 STEM 工作坊。了解創辦人 Henry 如何推動「2D 轉 3D」技術（Drawsth3d.com），培養青年「犯錯的勇氣」，並透過社會企業模式支持弱勢青年培訓與「青年導師計劃」，開啟香港青少年科技創新職涯。
3D列印工作坊：從平面到立體的創意之旅 Recently updated !
AI x 3D 課程是一個專為Thei 學生設計的創意與技術結合的活動，旨在激發學生的創造力與實踐能力。隨著科技的進步，3D設計已逐漸成為各行各業不可或缺的技能。本工作坊希望通過3D繪圖與設計，讓學生不僅學習技術，還能探索無限的創意可能。 工作坊的核心內容 在本次工作坊中，學生將學習如何使用專業的3D設計軟件Drawsth3D 及 Autodesk Fusion 360。這款軟件被廣泛應用於工業設計、機械工程、產品設計等領域，以其強大的功能和靈活性，成為設計師和工程師的首選工具。學生們將從基礎操作開始，逐步掌握建模技巧，並學會如何將創意轉化為具體的3D模型。這個過程不僅增強了他們的技術能力，還培養了他們的邏輯思維和解決問題的能力。 生成式人工智能技術的引入 除了基本的建模技巧，工作坊還將引入最新的生成式人工智能技術（GenAI Text to 3D）。這是一種創新的工具，能夠根據文字描述自動生成3D模型，讓學生體驗到科技與設計的完美結合。學生們可以將自己的創意用文字表達出來，然後通過這一技術轉化為具體的3D形象。這不僅大大節省了建模的時間，也讓學生能夠專注於創意的發展，而非繁瑣的操作步驟。 主題設計：繪製Thei學院 本次工作坊的主題是「繪製Thei學院」。學生將以自己所在的學院為靈感，設計出獨具特色的3D打印模型。這個主題不僅鼓勵學生發揮想像力，還能讓他們深入思考學院的文化與特色。每位學生都將根據自己的理解和感受，創造出獨一無二的作品。 展示與分享 在工作坊的最後，學生將完成自己的3D打印作品，並有機會展示與分享。這不僅是一個展示成果的機會，也是一次互相學習的過程。學生們可以彼此交流設計思路與技術，從而激發更多的創意靈感。此外，這樣的展示也能提高學生的自信心，讓他們在未來的學習與工作中更加勇於表達自己的想法。 結語 Drawsth 3D 工作坊不僅是一個學習技術的平台，更是一個讓學生發揮創意、實踐夢想的機會。我們期待通過這次活動，讓學生感受到3D設計的魅力，並為未來的學習與職業發展打下堅實的基礎。無論是對於未來的職業規劃還是對於科技的理解，這次工作坊都將成為學生人生旅程中的一個重要里程碑。
Thei AI x 3D打印課程：結合 Drawsth3D/ Fusion 360/ Meshy AI Recently updated !
我們很榮幸於2025年1月18日及19日參加嘉諾撒聖瑪利學校125週年開幕日。這次活動吸引了超過5000名參與者，為我們提供了絕佳的機會來推廣STEM教育，並展示了最新的技術工具——“Drawsth 3D”。此次活動提供了空間，讓到場的家人和孩子一起體驗3D打印的樂趣。這不僅能激發小朋友的創造力，還能讓他們在互動中真切體驗科技的魅力，增強對學習的興趣。 在活動中，我們設置了15台先進的3D打印設備，參觀的小朋友們能夠將自己的畫作轉換成數碼檔，並即時進行3D打印。每個作品的打印時間僅需約8至10分鐘，讓孩子們迅速看到自己創作的實體化，體驗到創造的樂趣和成就感。透過這種互動式的學習，孩子們不僅能夠實際操作，還能理解背後的科技原理，從而增強他們的創造力和批判性思維能力，為未來的學習奠定基礎。 我們致力於將STEM教育融入日常學習，幫助學生們掌握未來所需的技能，並為他們提供更廣泛的學習資源。同時，我們也展示了我們的創新科技產品，讓參觀者了解最新的科技動向及其在教育中的應用，從而提升他們的學習體驗。 我們期待未來能有更多的機會，與學校及其他教育機構合作，共同推動科技教育的發展，為孩子們提供更多實踐和探索的機會。這樣的合作不僅有助於提升學生的學習體驗，也能讓更多人了解新科技的潛力和應用。 參考資料：https://www.stheadline.com/parenting/3419232/%E5%98%89%E8%AB%BE%E6%92%92%E8%81%96%E7%91%AA%E5%88%A9%E6%9B%B8%E9%99%A2125%E5%91%A8%E5%B9%B4%E9%96%8B%E6%94%BE%E6%97%A5-%E5%8F%83%E8%A7%80%E7%99%BE%E5%B9%B4%E5%82%B3%E7%B5%B1%E5%90%8D%E6%A0%A1%E4%B8%80%E7%B4%9A%E6%AD%B7%E5%8F%B2%E5%BB%BA%E7%AF%89%E6%A0%A1%E8%88%8D%E8%A6%AA%E5%AD%90%E6%95%99%E8%82%B2
嘉諾撒聖瑪利書院125周年開放日:超過5000人體驗3D打印科技！ Recently updated !
隨著科技的快速進步，3D打印技術在教育領域的應用越來越廣泛。今年的主題聚焦於超小型流動3D打印機 Manta，這款打印機旨在提升學生的學習體驗，特別是在繪畫和數位創作的過程中。
【學與教博覽2024】打破課室界限！全新 Manta 流動 3D 打印機 + Drawsth3D 實現「隨意畫，隨處印」 Recently updated !
在這個科技日新月異的時代，怎樣才能讓小朋友對編程和建模產生興趣？答案可能就在一場充滿香氣的朱古力3D打印工作坊裡！對於學校老師和家長來說，要找到既能學習硬知識，又能讓孩子樂在其中的活動並不容易，但將「科技」與「甜品」結合，絕對是打破沉悶的最佳方程式。 跨界合作：商界與社福界攜手推動創科 在剛剛過去的2024年10月至12月，Idea Maker Academy (創思行學院) 非常榮幸能夠參與由 聖雅各福群會 (St. James’ Settlement) 主辦、能源巨頭 ExxonMobil 全力贊助的精彩創科項目。 我們帶著最新的科技設備，走進了全港6間小學，為超過180位學生帶來了一場別開生面的朱古力3D打印工作坊。這次活動不僅是技術的展示，更是企業實踐 ESG（環境、社會及管治）理念，回饋社會、培育下一代創科人才的最佳範例。 從紙上塗鴉到舌尖上的科技：Drawsth3D 的應用 很多校長和老師都問我們：「小學生學3D建模會不會太難？」其實，只要工具選得對，創意就能無限放大！在這次朱古力3D打印工作坊中，我們特別應用了 Drawsth3D 技術。 這是一個非常適合初學者的入門工具。學生們不需要複雜的電腦操作，只需在紙上或平板上發揮創意繪畫，我們的系統就能神奇地將這些平面的線條，轉化為可供打印的立體數碼檔案 (STL file)。看著小朋友們專注地畫出自己心目中的圖案——有的是可愛的動物，有的是幾何圖形，甚至還有寫給父母的祝福語，那份投入真的令人感動。 看得見、吃得到的STEM教育 最激動人心的時刻，莫過於啟動 食物級3D打印機 的一刻！當機器噴頭緩緩移動，一層層地將朱古力堆疊成形，現場的「嘩！」聲此起彼落。 這不僅僅是一個DIY製作朱古力的過程，更是一堂生動的物理與工程課。學生們親眼見證了「增材製造」(Additive Manufacturing) 的原理，了解到溫度控制、物料特性對打印成品的影響。這種「看得見、吃得到」的學習體驗，比書本上的理論更能深深印在學生的腦海中。 為學校與機構提供創新方案 如果你是學校校長、老師，或者是正在尋找創新活動的NGO社工，朱古力3D打印工作坊 絕對是一個能讓學生寓教於樂、同時滿足味蕾與求知欲的完美選擇！對於企業ESG主管而言，這類活動也是支持社區教育的優質項目。 想了解更多關於我們的到校課程或工作坊詳情？歡迎瀏覽我們的網站 Idea Maker HK […]
朱古力3D打印工作坊：Idea Maker HK 校園STEM美味體驗 Recently updated !
「八達通創科運動計劃2023-2024」旨在推動科技與運動的創新結合，為青年提供多元化的學習平台。與聖雅各福群會舉辦結合編程、電子元件及3D設計等多方面技術，讓學生透過實際項目掌握STEM知識，並應用於攻防箭運動的科技創新上。 首先，參與者將利用micro:bit、擴展板及多種感測器製作攻防箭相關的運動科技裝置。感測器包括超聲波測距、加速度測角度及紅外線測距，分別用於測量箭靶與弓箭的距離、角度及射擊精準度。透過編程，學生能操控這些感測器，實時監控比賽數據並進行分析，從而提升射擊準確性及比賽體驗。此外，這些裝置還能提供即時反饋，讓選手在比賽中迅速調整策略。 在3D設計方面，學生將使用Tinkercad繪製攻防箭裝置的固定支架，包括弓及箭靶的結構支撐。這不僅鞏固了學生對立體設計的理解，還能讓他們掌握3D打印技術的應用，實際製作出符合比賽需求的運動裝置，提升其空間設計能力及創意思維。 此外，計劃中還涵蓋了App Inventor的應用，學生將學習如何開發一款攻防箭計分App。此App能即時記錄比賽成績，並通過無線連接與攻防箭裝置進行數據同步，實現自動化計分功能。此過程中，學生不僅掌握了移動應用開發的基礎，還學習如何將硬體與軟體結合，從而提升運動科技的智能化與便利性。 總結來說，聖雅各福群會通過「八達通創科運動計劃2023-2024」，讓學生將編程、3D設計及App開發等技術應用於攻防箭運動，促進科技與運動的創新融合，培養其綜合能力。
八達通創科運動計劃2023-2024
在當前STEM教育的推動下，3D筆已成為一項結合科學、技術、工程與數學的重要創新工具，為學生提供將理論轉化為實踐的有效途徑。於「3D立體視藝創意班（動物）」中，學生將透過使用3D筆來創作動物模型，並以「挪亞方舟」為主題，進一步探索生物多樣性、空間設計與環境保護的深層議題。 這個課程強調跨學科的整合，學生首先學習動物的基本結構與生物學知識，並通過3D筆逐層構築動物的立體形態，從而培養空間思維與幾何感知能力。舉例來說，學生可以使用3D筆精確繪製長頸鹿的高大身軀或獅子的肌肉紋理，這不僅增進了他們對動物解剖結構的理解，也強化了對比例和形態學的掌握，進一步深化了藝術與工程設計的融合。 在「挪亞方舟」這一主題的驅動下，學生需設計一艘能容納各類動物的方舟，從而學習如何在有限的空間中進行合理配置與協調。這一過程不僅涉及數學中的比例計算與空間分配問題，同時也加入了對動物習性和棲息環境的考量，讓學生在設計動物模型時，必須平衡美學、功能性與實用性的需求。
3D立體視藝創意班(動物)
我們非常榮幸地宣布，於2024年7月17日至7月23日，我們將首次參加第34屆香港書展。這是一次極具意義的機會，讓我們能夠在這個廣受歡迎的國際文化平台上，推廣STEM教育以及展示我們的創新技術產品。在這次展會中，我們不僅展示了最新的技術工具——「Drawsth 3D」，還為到場的孩子及其家長提供了一個參與互動式首飾設計的絕佳機會。這項活動不僅旨在激發孩子的創造力，同時也讓家長和孩子們共同參與其中，從而促進親子之間的互動和情感交流。 STEM教育，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathematics）的融合學習方式，已成為全球教育發展的重要趨勢。我們相信，透過STEM教育，不僅能夠培養孩子們解決問題的能力和邏輯思維，更能激發他們的創造潛力。本次書展中，我們運用「Drawsth 3D」這一創新工具，讓孩子們能夠親身體驗3D設計的樂趣，將他們的奇思妙想轉化為具體的首飾作品。「Drawsth 3D」操作簡單方便，只需紙張、筆和一部智能手機，孩子們就可以輕鬆地將自己的設計數碼化，並透過3D打印技術將作品實體化。這一過程從構思到設計再到打印，皆可在短時間內完成，讓孩子們在創作的同時，快速獲得成就感，進一步提升他們的學習興趣。 儘管「Drawsth 3D」的操作十分簡單易懂，我們仍在現場安排了經驗豐富的導師，為參與者提供專業的指導與技術支持。我們相信，無論年齡大小，每一位孩子都能在這個平台上自由發揮他們的創造力，並在探索設計的過程中收穫無限的驚喜與樂趣。透過這次活動，我們希望能讓更多人認識到STEM教育的重要性，並從小培養孩子的創新思維，啟發他們成為未來的科技創新者和設計師。 我們期待在這次香港書展上與更多人交流分享，讓「Drawsth 3D」成為啟發孩子設計夢想的橋樑，並在未來的教育中發揮更多積極的影響。希望每一位參與者都能在我們的展區中找到屬於自己的創作靈感，並與我們一同見證科技與創意的無限可能！ 我們相信，透過STEM教育，孩子們可以在寓教於樂的過程中學習關鍵的技能，為未來的成功打下堅實基礎。與我們一起啟發孩子們的潛能，讓他們在創造中茁壯成長，開啟對科學和技術的無限可能性！
第34屆香港書展2024
在這個講求跨學科學習的年代，怎樣才能讓小朋友真正愛上大自然，同時又能掌握最新的科技知識？生態STEM學習正是目前的教育趨勢。 早前（2024年7月13日），Idea Maker Academy 創思行學院 來到荔枝角公園，為 中華基督教會基全小學 的 100 位小五學生，策劃了一場別開生面的「樹木生態遊」。這次活動不單是戶外考察，更是一次結合了「生物多樣性保育」與「VR360 全景拍攝」的深度 STEM 教育體驗。 走出課室：大自然就是最好的 STEM 教室 當日天氣雖然炎熱，但無阻同學們的熱情。在我們專業導師帶領下，同學們走進荔枝角公園的綠色世界，親身觀察不同種類的樹木與植物。 在這次樹木生態遊中，我們不只是教學生辨認樹名，更重要的是引導他們思考： 看到同學們專注地觀察樹葉紋理、尋找樹上的小昆蟲，那種對世界充滿好奇的眼神，正是環境教育最珍貴的畫面。 科技賦能教育：VR360 記錄綠色足跡 這次活動的最大亮點，是我們引入了 VR360 全景拍攝技術 應用於生態考察中。傳統的生態遊往往「看完就結束」，但我們希望學習可以延續。 同學們分組利用 360 相機，學習： 這不僅是學習攝影技巧，更是一種「知識傳承」。同學們拍攝的 VR 素材，將會製作成虛擬導賞內容，讓他們帶回學校向低年級的學弟學妹分享。透過 VR 眼鏡，即使在課室裡，其他同學也能身歷其境，感受荔枝角公園的生態之美。這就是我們推廣 生態STEM學習 的核心——用科技解決時空限制，用創意放大教育影響力。 給學校校長、NGO 與企業 ESG […]
【生態STEM學習考察】荔枝角公園樹木生態遊：小學生用 VR360 科技探索生物多樣性 Recently updated !
思考是世界上最難做的事，要諗橋要度計，真係非常辛苦，做得多都會出白頭髮。自從ChatGPT出現，大家都享受生成人功智能科技的方便，有任何問題都可以問ChatGPT。 Idea Maker HK一直為創業者，老師，學生舉辦創意科技工作坊，學習應用「設計思維 Design Thinking」及「萃智 TRIZ」來創意解難，令創業及教學或開發有所突破。 為了方便學員更有效地應用「設計思維 Design Thinking」及「萃智 TRIZ」，我們推出 TRIZ DesignThinkGPT4o，學員可以善用它來激發創意點子，大家都可以試試。但試之前，了解下基本資料： 「設計思維 Desing Thinking」可能你聽過，係創意解難技巧方法中，最容易學，最簡單。但「萃智 TRIZ」並不是人人都認識。我地簡單介紹下： TRIZ 發明原則方法 在本文中，我們重點介紹了最著名的工具，即發明原則方法，它代表了 TRIZ 中的基本推理邏輯。圖1顯示了其框架的概述（改編自原始資料），其中包含四個步驟： TRIZ DesignThinkGPT 是結合了「設計思維Design Thinking] 及「萃智TRIZ」的ChatGPT，目的是將「設計思維」有以人為本的精神及創意想法和動手製作思考元素，配合「萃智」有40發明原理及原則一起使用。以下是一個示範例子： Prompt: 要利用人工智能科技來改善失明人士的生活質素，我們可以考慮設計一個智能導盲系統。以下是如何應用TRIZ及設計思維來生成及執行這個解決方案的步驟： 1. Identification of Key Features and Contradictions: Problem statement: […]
[免費使用] TRIZ DesignThinkingGPT 恊助你創意激發 諗計度橋好方便 而且有文有路
今天是個特別的日子，我有幸在正覺中學為一百名中學一年級及二年級的學生舉辦了一場關於人工智能科技及社會智慧的工作坊。這次活動旨在啟發學生對人工智能的興趣，並讓他們了解AI技術在現代社會中的應用和影響。 我們的工作坊從人工智能的歷史開始。首先，我介紹了圖靈測試，這是由艾倫·圖靈於1950年提出的一個概念，用於判斷機器是否具有智能。這個測試的核心思想是，如果一個機器能夠在文字對話中讓人無法區分它與人類，那麼它就可以被認為具有智能。通過這個簡單的測試，學生們第一次接觸到了AI的基本概念。 接著，我們談到了專家系統。這類系統在20世紀70年代至80年代非常流行，主要用於模仿專家的決策過程，並在醫學診斷、金融分析等領域取得了一定的成功。這些系統的運行原理是基於規則和知識庫，通過預先設定的規則來進行推理和決策。 然後，我們進一步探討了AlphaGo的歷史性勝利。AlphaGo是由DeepMind開發的一個AI程序，它在2016年擊敗了世界圍棋冠軍李世石，這一事件被認為是AI發展史上的一個重要里程碑。通過這個案例，我向學生們展示了機械學習和深度學習的強大之處，並解釋了這些技術的基本原理。 緊接著，我們深入探討了機械學習和深度學習的概念，這兩者都是當前AI技術的核心。機械學習是一種通過數據訓練模型的方法，而深度學習則是機械學習的一種特殊形式，利用多層神經網絡來進行更復雜的數據處理。這些技術已經廣泛應用於圖像識別、語音識別和自然語言處理等領域。 在介紹完這些歷史和技術後，我們來到了OpenAI生成AI科技的部分。我展示了Tesla PSD V12系統如何應用多元神經網絡來進行自動駕駛，這是一個非常前沿的技術應用。通過實際的案例和展示，學生們可以直觀地看到AI技術如何改變我們的生活。 也介紹未來電腦運算能力的重要性。 此外，我還介紹了Boston Dynamics的機器人技術。這些機器人能夠通過不斷地從失敗中學習，逐漸掌握人類行為和超難動作。這種通過反覆試錯來優化機器人行為的過程，讓學生們對AI的學習能力有了更深的理解。 在第二個環節，我們進行了實際操作和應用的部分。我教學生們如何使用POE ChatGPT生成文字和圖片。這是一個基於自然語言處理的工具，能夠幫助用戶生成各種文本內容。學生們對這個工具表現出極大的興趣，紛紛嘗試生成自己的文本。 接下來，我們利用RunwayML生成短片。RunwayML是一個強大的AI創作平台，能夠讓用戶輕鬆地創建視覺內容。通過這個工具，學生們學習到了如何利用AI來進行創意表達，並且親手製作了自己的短片。 此外，我還向學生們展示了如何製作自己的ChatGPT Bot。這是一個非常實用的技能，能夠幫助學生們在未來的學習和生活中更好地利用AI技術。為了讓學生們更好地理解，我還特別示範了如何將李白的唐詩300首內容培訓成為leewhiteChatGPT。這個實驗不僅有趣，還展示了AI技術在文化傳承和創意表達中的應用潛力。 工作坊的最後一個環節是設計思維（Design Thinking）的介紹。 重點是如何找出問題和洞見。在這個過程中，我們與學生們一起玩了”Pencil Rocket Challenge”。這個挑戰要求學生們找出鉛筆落地面不能企直不倒的問題及洞見，學生們在互動中學到了如何透過觀察和思考來解決問題。 Idea Maker HK為學校提供課程及老師培訓。如果大家對這些課程有興趣，歡迎聯絡我們進一步了解。 工作坊流程 (4小時)