Idea Maker Education 創思行學堂於饒宗頤文化館舉辦工作坊，利用 AI 工具 Drawsth3D.ai 將三星堆文物轉化為 3D 立體圖。透過數字教育傳承中國歷史文化，適合學校及 NGO 參考的創新 STEAM 教學方案。
STEM工作坊
29 posts
科技總是冰冷的代碼或堅硬的機械嗎？當然唔係！當科技被賦予關懷社會的使命時，它就能散發出最溫暖的光芒。我們最近就見證了這樣一個展現 科技向善 精神的動人場景：小學生如何運用 3D 掃描等創新技術，為獨居長者設計出實際的生活解決方案。 這正是我們在救世軍韋利夫人學校舉辦的「Tech Fun Day」中所見證的動人場景。這場Tech Fun Day 由 Idea Maker Academy、電訊業界巨頭 Telstra 以及致力於社區服務的 HandsOn HK 強強聯手舉辦，核心主題只有一個——Tech for Good (科技向善)。 學生設計思維：以同理心為長者解難 活動當天，80位充滿活力的小五學生成為了主角。他們的任務並不簡單：要為社區中的獨居長者解決日常生活可能遇到的難題。 對於這群 10 歲出頭的孩子來說，要理解長者的不便並不容易。因此，活動的核心並非一開始就跳進高科技，而是先學習 「設計思維 (Design Thinking)」。在導師的引導下，學生們學習如何換位思考，從長者的角度出發，發掘他們在居家生活中真正需要的幫助。 實踐科技向善：小學生體驗 3D Scanning 掃描技術 有了想法，就要付諸實行！學生們放下課本，拿起泥膠，發揮天馬行空的創意，將腦海中為公公婆婆設計的輔助工具，製作成一個個實體的 Prototype (原型)。 但精彩的還在後頭！Tech Fun Day 的重頭戲，是讓這些學生親身體驗前沿的 3D Scanning (3D 掃描) […]
我們很榮幸於2025年1月18日及19日參加嘉諾撒聖瑪利學校125週年開幕日。這次活動吸引了超過5000名參與者，為我們提供了絕佳的機會來推廣STEM教育，並展示了最新的技術工具——“Drawsth 3D”。此次活動提供了空間，讓到場的家人和孩子一起體驗3D打印的樂趣。這不僅能激發小朋友的創造力，還能讓他們在互動中真切體驗科技的魅力，增強對學習的興趣。 在活動中，我們設置了15台先進的3D打印設備，參觀的小朋友們能夠將自己的畫作轉換成數碼檔，並即時進行3D打印。每個作品的打印時間僅需約8至10分鐘，讓孩子們迅速看到自己創作的實體化，體驗到創造的樂趣和成就感。透過這種互動式的學習，孩子們不僅能夠實際操作，還能理解背後的科技原理，從而增強他們的創造力和批判性思維能力，為未來的學習奠定基礎。 我們致力於將STEM教育融入日常學習，幫助學生們掌握未來所需的技能，並為他們提供更廣泛的學習資源。同時，我們也展示了我們的創新科技產品，讓參觀者了解最新的科技動向及其在教育中的應用，從而提升他們的學習體驗。 我們期待未來能有更多的機會，與學校及其他教育機構合作，共同推動科技教育的發展，為孩子們提供更多實踐和探索的機會。這樣的合作不僅有助於提升學生的學習體驗，也能讓更多人了解新科技的潛力和應用。 參考資料：https://www.stheadline.com/parenting/3419232/%E5%98%89%E8%AB%BE%E6%92%92%E8%81%96%E7%91%AA%E5%88%A9%E6%9B%B8%E9%99%A2125%E5%91%A8%E5%B9%B4%E9%96%8B%E6%94%BE%E6%97%A5-%E5%8F%83%E8%A7%80%E7%99%BE%E5%B9%B4%E5%82%B3%E7%B5%B1%E5%90%8D%E6%A0%A1%E4%B8%80%E7%B4%9A%E6%AD%B7%E5%8F%B2%E5%BB%BA%E7%AF%89%E6%A0%A1%E8%88%8D%E8%A6%AA%E5%AD%90%E6%95%99%E8%82%B2
創思行學院 Idea Maker Academy 舉辦 Drawsth3D 親子工作坊，結合 STEM 教育與藝術創作。小朋友手繪圖畫變身 3D 打印匙扣及 18K 金屬首飾，讓創意數碼化，打造獨一無二的親子回憶。適合學校、NGO 及企業 ESG 活動參考。
在當前STEM教育的推動下，3D筆已成為一項結合科學、技術、工程與數學的重要創新工具，為學生提供將理論轉化為實踐的有效途徑。於「3D立體視藝創意班（動物）」中，學生將透過使用3D筆來創作動物模型，並以「挪亞方舟」為主題，進一步探索生物多樣性、空間設計與環境保護的深層議題。 這個課程強調跨學科的整合，學生首先學習動物的基本結構與生物學知識，並通過3D筆逐層構築動物的立體形態，從而培養空間思維與幾何感知能力。舉例來說，學生可以使用3D筆精確繪製長頸鹿的高大身軀或獅子的肌肉紋理，這不僅增進了他們對動物解剖結構的理解，也強化了對比例和形態學的掌握，進一步深化了藝術與工程設計的融合。 在「挪亞方舟」這一主題的驅動下，學生需設計一艘能容納各類動物的方舟，從而學習如何在有限的空間中進行合理配置與協調。這一過程不僅涉及數學中的比例計算與空間分配問題，同時也加入了對動物習性和棲息環境的考量，讓學生在設計動物模型時，必須平衡美學、功能性與實用性的需求。
我們很榮幸地與香港創新立體印刷有限公司舉辦的「發現 • 未來 • 科技」— 3D打印與宇航科技工作坊。本次工作坊旨在推動3D打印技術在教育和科技領域的應用，特別是將其與中國宇航科技的發展相結合，為參加者提供一次獨特的學習與實踐體驗。透過此次活動，我們希望啟發學生對STEM（科學、技術、工程、數學）領域的興趣，並提升他們的創造力與解決問題的能力。 工作坊的核心工具是「Drawsth 3D」，這是一款創新性的設計軟體，能夠將手繪創意迅速轉化為3D數位模型，並通過3D打印技術將這些設計實體化。參加者將在專業導師的指導下，從簡單的手繪開始，學習如何將創意轉化為數位模型，再進行3D打印。這一過程將涵蓋從設計到製作的完整操作，讓參加者親自體驗3D打印技術的每一個環節，並掌握如何使用這項技術進行創新設計。 除了學習3D打印技術的基本操作，本次工作坊還將重點探討3D打印技術在中國宇航科技中的應用範疇。參加者將有機會了解中國在宇航科技領域的最新進展，並學習如何利用3D打印技術製作航天器部件、太空站結構等。透過實際操作，參加者將可以設計並打印出簡單的航天器模型，進一步加深對宇航科技的理解，並體會到3D打印技術在尖端科技中的潛力。 此次工作坊不僅適合對3D打印技術和宇航科技感興趣的學生，還非常適合教育工作者和家長參加。透過專業導師的指導，參加者將能夠全面了解3D打印技術的應用，並掌握如何將這項技術融入教學或日常生活中。無論是初學者還是有經驗的參加者，都能從中受益，並在活動中培養創新思維和動手能力。 為了確保每位參加者都能獲得最佳的學習效果，我們將提供詳盡的學習資源，包括操作手冊、技術指導以及常見問題解答。此外，現場將提供技術支持，確保每位參加者能順利完成其設計與打印項目。 我們誠摯邀請所有對3D打印技術、中國宇航科技及STEM教育有興趣的朋友，與我們一同探索科技創新的前沿，體驗宇航科技的無限可能！
最近很榮幸能夠為小學教師提供一項關於「Drawsth 3D」操作及3D打印技術的專業培訓課程。隨著科技的不斷進步，3D打印技術逐漸成為STEM教育中的一項重要工具，3D打印能夠有效地將理論與實踐相結合，從而激發學生的創造力，並提升他們的綜合解決問題的能力。此次培訓旨在幫助小學教師熟練掌握「Drawsth 3D」的操作技巧，並學會如何將這項技術融入日常教學中，以推動STEM教育的創新發展。 首先，此次培訓將著重於「Drawsth 3D」的基礎操作與功能介紹。培訓專家將詳細講解如何使用該軟體完成從手繪設計到3D模型的製作，以及如何將這些設計文件準確地傳輸至3D打印機進行打印。我們將逐步演示如何使用簡單的工具，例如紙張、筆、智能設備（如平板或手機）來輸入設計，並轉化為數碼3D模型。每位老師都有機會親自操作系統，熟悉整個設計與打印的流程。同時，我們還會講解如何解決可能出現的技術問題，從而幫助教師們在課堂上能夠應對各類情況。 此外，培訓課程深入探討如何將「Drawsth 3D」與現有的STEM課程內容相結合。透過這項技術，教師可以讓學生將理論知識轉化為實際操作，從而鞏固他們的學習成果。例如，學生可以設計和打印簡單的幾何形狀來學習數學中的空間概念，或是設計一個功能性結構來學習物理中的力學原理。這樣的實踐活動不僅可以加深學生對學科知識的理解，還能夠提升他們的動手能力和邏輯思維能力。 針對不同年齡段的學生需求，我們亦將分享多樣化的教學策略。對於低年級學生，教師可以設計一些簡單的3D模型活動，幫助他們初步理解設計與打印的基本流程。而對於高年級學生，則可以進行更具挑戰性的設計項目，讓他們學習如何解決實際問題，並通過團隊合作完成更為複雜的設計與打印任務。這不僅有助於提升學生的創造力，還能培養他們的團隊合作能力和責任感。 最後，為了確保培訓效果的持續性，我們將提供全面的教學資源，包括詳細的操作手冊、課程設計範本以及常見問題解答，讓教師在培訓結束後依然能夠有效地將「Drawsth 3D」技術應用於教學當中。我們相信，通過此次培訓，教師們將不僅能夠掌握3D打印技術的核心操作，還能在教學過程中創造更多的互動機會，從而激發學生的學習熱情，推動STEM教育的進一步發展。
我們非常榮幸地宣布，於2024年7月17日至7月23日，我們將首次參加第34屆香港書展。這是一次極具意義的機會，讓我們能夠在這個廣受歡迎的國際文化平台上，推廣STEM教育以及展示我們的創新技術產品。在這次展會中，我們不僅展示了最新的技術工具——「Drawsth 3D」，還為到場的孩子及其家長提供了一個參與互動式首飾設計的絕佳機會。這項活動不僅旨在激發孩子的創造力，同時也讓家長和孩子們共同參與其中，從而促進親子之間的互動和情感交流。 STEM教育，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）和數學（Mathematics）的融合學習方式，已成為全球教育發展的重要趨勢。我們相信，透過STEM教育，不僅能夠培養孩子們解決問題的能力和邏輯思維，更能激發他們的創造潛力。本次書展中，我們運用「Drawsth 3D」這一創新工具，讓孩子們能夠親身體驗3D設計的樂趣，將他們的奇思妙想轉化為具體的首飾作品。「Drawsth 3D」操作簡單方便，只需紙張、筆和一部智能手機，孩子們就可以輕鬆地將自己的設計數碼化，並透過3D打印技術將作品實體化。這一過程從構思到設計再到打印，皆可在短時間內完成，讓孩子們在創作的同時，快速獲得成就感，進一步提升他們的學習興趣。 儘管「Drawsth 3D」的操作十分簡單易懂，我們仍在現場安排了經驗豐富的導師，為參與者提供專業的指導與技術支持。我們相信，無論年齡大小，每一位孩子都能在這個平台上自由發揮他們的創造力，並在探索設計的過程中收穫無限的驚喜與樂趣。透過這次活動，我們希望能讓更多人認識到STEM教育的重要性，並從小培養孩子的創新思維，啟發他們成為未來的科技創新者和設計師。 我們期待在這次香港書展上與更多人交流分享，讓「Drawsth 3D」成為啟發孩子設計夢想的橋樑，並在未來的教育中發揮更多積極的影響。希望每一位參與者都能在我們的展區中找到屬於自己的創作靈感，並與我們一同見證科技與創意的無限可能！ 我們相信，透過STEM教育，孩子們可以在寓教於樂的過程中學習關鍵的技能，為未來的成功打下堅實基礎。與我們一起啟發孩子們的潛能，讓他們在創造中茁壯成長，開啟對科學和技術的無限可能性！
今天是個特別的日子，我有幸在正覺中學為一百名中學一年級及二年級的學生舉辦了一場關於人工智能科技及社會智慧的工作坊。這次活動旨在啟發學生對人工智能的興趣，並讓他們了解AI技術在現代社會中的應用和影響。 我們的工作坊從人工智能的歷史開始。首先，我介紹了圖靈測試，這是由艾倫·圖靈於1950年提出的一個概念，用於判斷機器是否具有智能。這個測試的核心思想是，如果一個機器能夠在文字對話中讓人無法區分它與人類，那麼它就可以被認為具有智能。通過這個簡單的測試，學生們第一次接觸到了AI的基本概念。 接著，我們談到了專家系統。這類系統在20世紀70年代至80年代非常流行，主要用於模仿專家的決策過程，並在醫學診斷、金融分析等領域取得了一定的成功。這些系統的運行原理是基於規則和知識庫，通過預先設定的規則來進行推理和決策。 然後，我們進一步探討了AlphaGo的歷史性勝利。AlphaGo是由DeepMind開發的一個AI程序，它在2016年擊敗了世界圍棋冠軍李世石，這一事件被認為是AI發展史上的一個重要里程碑。通過這個案例，我向學生們展示了機械學習和深度學習的強大之處，並解釋了這些技術的基本原理。 緊接著，我們深入探討了機械學習和深度學習的概念，這兩者都是當前AI技術的核心。機械學習是一種通過數據訓練模型的方法，而深度學習則是機械學習的一種特殊形式，利用多層神經網絡來進行更復雜的數據處理。這些技術已經廣泛應用於圖像識別、語音識別和自然語言處理等領域。 在介紹完這些歷史和技術後，我們來到了OpenAI生成AI科技的部分。我展示了Tesla PSD V12系統如何應用多元神經網絡來進行自動駕駛，這是一個非常前沿的技術應用。通過實際的案例和展示，學生們可以直觀地看到AI技術如何改變我們的生活。 也介紹未來電腦運算能力的重要性。 此外，我還介紹了Boston Dynamics的機器人技術。這些機器人能夠通過不斷地從失敗中學習，逐漸掌握人類行為和超難動作。這種通過反覆試錯來優化機器人行為的過程，讓學生們對AI的學習能力有了更深的理解。 在第二個環節，我們進行了實際操作和應用的部分。我教學生們如何使用POE ChatGPT生成文字和圖片。這是一個基於自然語言處理的工具，能夠幫助用戶生成各種文本內容。學生們對這個工具表現出極大的興趣，紛紛嘗試生成自己的文本。 接下來，我們利用RunwayML生成短片。RunwayML是一個強大的AI創作平台，能夠讓用戶輕鬆地創建視覺內容。通過這個工具，學生們學習到了如何利用AI來進行創意表達，並且親手製作了自己的短片。 此外，我還向學生們展示了如何製作自己的ChatGPT Bot。這是一個非常實用的技能，能夠幫助學生們在未來的學習和生活中更好地利用AI技術。為了讓學生們更好地理解，我還特別示範了如何將李白的唐詩300首內容培訓成為leewhiteChatGPT。這個實驗不僅有趣，還展示了AI技術在文化傳承和創意表達中的應用潛力。 工作坊的最後一個環節是設計思維（Design Thinking）的介紹。 重點是如何找出問題和洞見。在這個過程中，我們與學生們一起玩了”Pencil Rocket Challenge”。這個挑戰要求學生們找出鉛筆落地面不能企直不倒的問題及洞見，學生們在互動中學到了如何透過觀察和思考來解決問題。 Idea Maker HK為學校提供課程及老師培訓。如果大家對這些課程有興趣，歡迎聯絡我們進一步了解。 工作坊流程 (4小時)
在這個充滿科技氣息的日子，我們與Hands On Hong Kong合作，在Telstra 灣仔辦公室內，舉辦了一場名為「Tech Fun Day」的活動。這場活動的主要內容是ESGxSTEM課程，學生們在課程中製作了太陽能小車並進行了比賽。 在這個課程中，學生們學習到了如何組裝和操作太陽能小車。他們用心地製作，並在比賽中展示了他們的成果。賽道是由3D打印機製作的，這讓比賽更加有趣和刺激。 義工們在這次活動中也發揮了重要的作用。他們非常投入，積極地幫助學生完成太陽能車的組裝，並進行性能測試。他們的付出讓這次活動更加順利和成功。部份義工是由外國到香港工作，同學需要用英語與義工溝通，經驗相當難得。 這次的「Tech Fun Day」不僅讓學生們學到了新的知識和技能，也讓他們體驗到了科技的樂趣。我們期待未來能有更多這樣的活動，讓更多的學生受益。最後，我們要感謝Hands On Hong Kong的合作，以及所有Telstra 義工的付出，是他們讓這次活動成為可能。我們期待未來能有更多這樣的合作，共同為科技教育做出貢獻。 課程內容：ESG 概念/ 潔淨能源/ 太陽能科技/ 太陽能電動車/ 電壓 電阻 電流的關係/ 電池科技
與Hands-on合作，聯同Telstra 舉辦第二次 Tech Fun day, 90位小四至小六學生，到Telstra香港總部，與義工哥哥姐姐一起學習3D打印科技，數碼化科技及創意解難術。有3D打印科技加乘，棉花糖塔最過高達91CM，勁呀！ 想知多D 點做？快D搵我地啦 55166291 or info@i3dprinter.com.hk