Coding
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「八達通創科運動計劃2023-2024」旨在推動科技與運動的創新結合，為青年提供多元化的學習平台。與聖雅各福群會舉辦結合編程、電子元件及3D設計等多方面技術，讓學生透過實際項目掌握STEM知識，並應用於攻防箭運動的科技創新上。 首先，參與者將利用micro:bit、擴展板及多種感測器製作攻防箭相關的運動科技裝置。感測器包括超聲波測距、加速度測角度及紅外線測距，分別用於測量箭靶與弓箭的距離、角度及射擊精準度。透過編程，學生能操控這些感測器，實時監控比賽數據並進行分析，從而提升射擊準確性及比賽體驗。此外，這些裝置還能提供即時反饋，讓選手在比賽中迅速調整策略。 在3D設計方面，學生將使用Tinkercad繪製攻防箭裝置的固定支架，包括弓及箭靶的結構支撐。這不僅鞏固了學生對立體設計的理解，還能讓他們掌握3D打印技術的應用，實際製作出符合比賽需求的運動裝置，提升其空間設計能力及創意思維。 此外，計劃中還涵蓋了App Inventor的應用，學生將學習如何開發一款攻防箭計分App。此App能即時記錄比賽成績，並通過無線連接與攻防箭裝置進行數據同步，實現自動化計分功能。此過程中，學生不僅掌握了移動應用開發的基礎，還學習如何將硬體與軟體結合，從而提升運動科技的智能化與便利性。 總結來說，聖雅各福群會通過「八達通創科運動計劃2023-2024」，讓學生將編程、3D設計及App開發等技術應用於攻防箭運動，促進科技與運動的創新融合，培養其綜合能力。
1. Google 建立的圖像識別模型 (Look extension) 2. 自建的圖像識別模型 (Personal Image Classifier) 第一步：https://classifier.appinventor.mit.edu/ 第二步：拍攝收集數據 第三步：培訓數據，下載 *.mdl 圖像識別模型檔 第四步：將*.mdl 圖像識別模型檔，上載到APP Inventor 的Personal Image Classifier 第五步：按AI Companion or 打包APK 3. 自建食品圖像識別APP 應用上堂自建的圖像識別模型，按你所拍攝的飲品，將營養標籤內的糖份數據，寫入你的APP。
Task 1: 請你用Thunkable.com的QR scan功能，能識別以下QR code 的產品： https://i0.wp.com/www.ideamakerhk.com/wp-content/uploads/2021/11/8.png?resize=420%2C420&ssl=1 Task 2: 需要製作3個QR code能識別以下產品，請你有Thunkable及運算思維設計出來：
WeDo.2.0實驗有助於發展科學實踐能力，可給予學生發展思想、學習知 識和認知世界的機會。 在學生探究和學習關鍵的科學主題時，實驗的進展和難易程度能夠促進 學生的能力發展。實驗主題經過精心挑選，涵蓋各種內容和問題。 IMHK – WEDO2.0– 每一堂都會帶孩子進入一個與現實生活有關的科學議題– 透過運用我們所教的Design Thinking概念，讓孩子快速學習Coding– 每一個學習點也是圍繞STEM– 利用簡單工具去學習 IMHK – LEGO® WeDo 2.0 生活科技機器人 • 透過樂高模型 (LEGO models) 和簡單的編程 (programming) 激發小學生對學習科學和工程學相關主題的興趣。 • 透過生活周遭的實際科學案例，如工程、科技和編寫程式等概念，讓小學生學習STEAM • 支援平版和桌上型電腦的軟體提供了一個簡易上手的編寫環境，讓孩子快速學習程式邏輯與架構 • 與現實生活聯結的科學議題或任務，訓練獨立思考與解決問題的能力 兩節，每節3小時 • 第一節: o 目標: 介紹Motor/ Tilt […]
Micro:Bit編程已被英國學校納入為必修課，主要訓練數學上、邏輯上、解難上的能力 。 IMHK亦致力發展Micro: Bit，希望可以療Micro: Bit當中 加入不同的小遊戲，豐富小朋友對Coding的興趣。 以下是暑期班上課的照片
Learning&Teaching Expo 2018 喺12月14號正式完結，首先好多謝各方嘅協助同各位嘅支持。 今次我哋攤位分主題形式去向各位介紹我哋有嘅產物，希望可以好清楚咁話比各位知道我哋喺做緊啲咩同正在朝向邊一邊目標進發。 最後今次成功真喺有賴各方嘅配合同幫助，再一次感謝各位。
